Cómo Learn4Life prepara a estudiantes en el sistema de acogimiento familiar para su futuro después de la secundaria

LOS ÁNGELES--(BUSINESS WIRE)--California tiene la mayor población de jóvenes dentro del sistema de acogimiento familiar de Estados Unidos, con alrededor de 43 000 niños y adolescentes en cuidado alternativo.¹ Sin embargo, solo cerca del 13 % termina la escuela secundaria con la preparación necesaria para continuar estudios superiores o insertarse en el mercado laboral, muchas veces debido a los frecuentes cambios de escuela y a las experiencias traumáticas que atraviesan.²

Learn4Life, una red de más de 80 escuelas secundarias públicas, muestra una realidad mucho más alentadora. Según una encuesta realizada entre sus egresados provenientes del sistema de acogimiento familiar, más del 60 % aseguró sentirse preparado o muy preparado para afrontar su futuro después de la secundaria, mientras que otro 34 % afirmó sentirse en condiciones de transitar esa nueva etapa. Además, la tasa de graduación de estos estudiantes en Learn4Life alcanza el 82 %, frente al 67 % registrado en otras escuelas de California.³

La orientadora escolar de Learn4Life, Jaspreet Kaur, explica que la mayoría de estos jóvenes cambió de escuela varias veces y suele acumular un importante retraso académico. Para revertir esa situación, comparte cinco estrategias fundamentales para brindarles un acompañamiento más efectivo:

1. Aprendizaje personalizado: los docentes identifican las fortalezas y el estilo de aprendizaje de cada estudiante para desarrollar un plan educativo adaptado a sus necesidades. “De esa manera, pueden recibir apoyo adicional donde más lo necesitan y avanzar en las materias que ya dominan, lo que fortalece su confianza”, explicó Kaur. Además, los estudiantes incorporan herramientas prácticas para la vida cotidiana, como manejo del estrés, educación financiera y preparación para entrevistas laborales.
2. Flexibilidad: muchos estudiantes atraviesan cambios de vivienda, responsabilidades laborales u otras dificultades personales. Por eso, Learn4Life les permite adaptar los horarios de cursada y las reuniones con docentes según sus necesidades. Al mismo tiempo, los profesores cuentan con la flexibilidad necesaria para ajustar sus métodos de enseñanza y generar un vínculo más cercano con cada alumno.
3. Acompañamiento educativo personalizado: “Los jóvenes que forman parte del sistema de acogimiento familiar suelen pasar desapercibidos en las escuelas secundarias tradicionales, que no están preparadas para brindar atención individualizada”, señaló Kaur. En Learn4Life, la cantidad de estudiantes por orientador escolar es menor que en la mayoría de las escuelas, lo que permite dedicar más tiempo a cada alumno y ofrecerle acompañamiento académico, emocional y social.
4. Abordaje sensible al trauma frente a los problemas de conducta: muchas escuelas secundarias suspenden o expulsan a jóvenes del sistema de acogimiento familiar hasta tres veces más que al resto de los estudiantes, especialmente en el caso de alumnos afroamericanos.⁴ “Nuestra estructura nos permite mantener una tasa de suspensiones extremadamente baja. Gracias al aprendizaje individualizado, los estudiantes no tienen que seguir el ritmo de otros compañeros ni sentirse frustrados. Por eso vemos muchas menos conductas disruptivas que en otras escuelas”, afirmó Kaur.
5. Acompañamiento en la transición a la adultez: a través de su programa de seguimiento de egresados, Learn4Life mantiene el contacto con sus estudiantes durante al menos dos años después de finalizar la secundaria. El objetivo es ayudarlos a acceder a recursos comunitarios, solicitar becas o asistencia financiera, inscribirse en universidades o institutos técnicos y acompañarlos en el paso hacia la vida adulta.

En mayo se conmemora el Mes de Concientización sobre el Sistema de Acogimiento Familiar, una iniciativa que busca dar visibilidad a los desafíos que enfrentan estos jóvenes. Kaur señala que muchos de ellos crecieron en contextos marcados por la incertidumbre y la inestabilidad, debido a situaciones completamente ajenas a su voluntad.

“Entendemos que es muy difícil para cualquier estudiante concentrarse en la escuela cuando no tiene estabilidad en su vida familiar”, afirmó. “Muchas veces, nuestras escuelas se convierten en un segundo hogar para estos jóvenes”.

Para obtener más información sobre Learn4Life y su modelo de aprendizaje personalizado, visite www.learn4life.org/about/personalized-learning-approach/.

Acerca de Learn4Life

Learn4Life es una red de escuelas secundarias públicas sin fines de lucro que ofrece aprendizaje personalizado, formación laboral y herramientas para la vida cotidiana. Cada escuela tiene gestión local, es gratuita y brinda a los estudiantes la flexibilidad y el acompañamiento individual que necesitan para alcanzar el éxito. La organización acompaña a más de 64 000 estudiantes durante todo el año y los ayuda a prepararse para construir un futuro más allá de la escuela secundaria. Para más información, visite www.learn4life.org.

¹ California School Boards Association Research and Policy Brief on Foster Students, marzo de 2026.
² Alternative Family Services: Foster Youth Education in California.
³ California Department of Education: Foster Youth in California Schools.
⁴ California School Boards Association Research and Policy Brief on Foster Students, marzo de 2026.

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